Recherche

Le premier axe de recherche de Dre Mahéo considère le développement de la citoyenneté démocratique chez les enfants et les jeunes en explorant les fondements du désengagement et l’impact des campagnes d’information sur l’engagement politique. De plus, elle étudie la socialisation politique de manière dynamique, en regardant comment les enfants et les parents s’influencent mutuellement dans leurs connaissances et leur rapport à la politique démocratique. En effet, elle examine comment les enfants influencent les attitudes et comportements politiques de leurs parents. Ces projets se concentrent sur la façon dont le remplacement intergénérationnel conduit au changement politique.

En 2017 et 2018, Valérie-Anne Mahéo a réalisé un projet sur l’éducation à la citoyenneté et la socialisation réciproque. Pour ce faire, un programme d’éducation civique a été offert à plus de 2 500 étudiants du primaire au Québec. Le projet a utilisé un essai contrôlé randomisé sur le terrain afin d'évaluer l'effet causal de l'éducation à la citoyenneté sur l’engagement des élèves et des parents. Le projet a été principalement financé par une subvention d'engagement partenarial du CRSH et indiquer Directeur général des élections du Québec (DGEQ). La majeure partie de la collecte de données longitudinales est terminée.

Dans un projet en cours, financé par une subvention Savoir du CRSH (2018-2022), la professeure Mahéo et ses collègues professeurs Éric Bélanger et Richard Nadeau cherchent à savoir si le remplacement générationnel est sur le point de reconfigurer la dynamique politique du Québec et du Canada. Ils s'attendent à ce que les différences entre les nouvelles générations (milléniaux et génération Z) et les générations plus âgées (génération X et baby-boomers) soient particulièrement importantes en termes de « nouvelles politiques » (par exemple, les problèmes environnementaux et les questions de diversité). Ce projet est basé sur deux sondages postélectoraux auprès d'un sur-échantillon de jeunes Canadiens (colligés en 2018 et 2019).

Ce projet de recherche est en continuité avec les études passées et en cours de Dre Mahéo sur la socialisation, pour inclure le contexte social de la diversité ethnoculturelle. Les projets actuels et futurs examinent la manière dont les contacts inter-ethniques affectent les attitudes des jeunes et des adultes envers les groupes ethno-culturels, leurs comportements politiques, ainsi que leur soutien aux politiques sociales.

Le projet, en cours de préparation, utilise une expérience de terrain pour tester la durabilité des effets de contact intergroupes pour des élèves du secondaire et des adultes en milieu professionnel. Ce projet capitalisera sur le jeux sérieux et la technologie de la réalité virtuelle pour réaliser les expérimentations. Ce projet fournira des données probantes sur la Théorie du contact en dehors d’un contexte de laboratoire, pour des individus de différentes générations.

Parallèlement au rôle joué par les institutions dans les domaines de la communication publique et de l’éducation, celles-ci sont également des acteurs importants du développement de la citoyenneté démocratique. Ainsi, le troisième axe de recherche de Dre Mahéo porte sur l'effet des politiques publiques, des programmes et services publics et des innovations institutionnelles sur l'engagement démocratique des citoyens.

Le Ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l'Intégration du Québec (MIFI) finance le projet de recherche « Le Programme Accès et Soutien à l’Intégration (PASI) et la pleine participation des personnes immigrantes » de Dre Mahéo (pour la période 2021-2026). Dans ce projet, elle examinera l'utilisation de programmes publics d’intégration par les immigrants, et l’effet de ces programmes sur leur intégration citoyenne et leur participation politique. De plus, elle tentera de déterminer si les programmes publics peuvent contribuer à réduire certains écarts dans les attitudes ou la participation politique des immigrants et des citoyens nés au Québec. Le projet utilisera une enquête par panel de trois ans auprès de Québécois d'origine et d'immigrants, en plus d'entrevues et de groupes de discussion. Les politiques publiques étudiées incluront notamment des programmes innovants récemment déployés à plus petite échelle. L'objectif principal de cette étude est de fournir des rétroactions importantes au Ministère et aux acteurs du milieu afin d'améliorer le soutien aux immigrants.

Dre Mahéo utilise une diversité de méthodes dans sa recherche, que ce soit des sondages ou enquêtes panel, des entrevues semi-dirigées ou encore des groupes de discussion. Au cœur de l’approche de Dre Mahéo se trouvent les essais contrôlés randomisés (ECR) sur le terrain, accompagnés de données d'enquêtes exhaustives. Les ECR, bien que relativement récents en science politique, sont à la pointe des développements méthodologiques dans le domaine, permettant des avancées dans l'étude de la causalité des phénomènes politiques. Par exemple, les études du deuxième axe de recherche de Dre Mahéo contribueront à une compréhension plus riche et nuancée de la façon dont l'exposition à la diversité ethnoculturelle, de même que les conditions de cette exposition, façonnent le développement de la tolérance chez les adolescents et les adultes. De plus, la mise en œuvre d'études expérimentales en milieu naturel augmente le potentiel de généralisation des résultats.